Обзор главных понятий, рассматриваемых в работеСтраница 7
Таблица 9
Радость |
Среднее значение |
Сигма |
Актеры |
1,88 |
0,141 |
Не актеры |
1,36 |
0,073 |
Подсчитаем t критерий Стьюдента при p<<0,05 t=1,125 тогда, получим что - это значит, что мнения двух испытуемых групп совпадают в определении этих эмоций. Радость входит в 7 основных эмоций, поэтому нет значимых различий в ее определении. Радость связана с внешними условиями (прежде всего социальными), с культурой чувств. Человека нужно учить быть счастливым и жизнерадостным, то есть способность быть счастливым – поддается воспитанию.
Таблица 10
Различия по определению брезгливости по испытуемым группам
Брезгливость |
Среднее значение |
Сигма |
Актеры |
1,4 |
0,078 |
Не актеры |
1,12 |
0,05 |
Подсчитаем t критерий Стьюдента при p<0,05 t=0, 77 тогда, получим что - это значит, что мнения двух испытуемых групп совпадают в определении этих эмоций.
Таблица 11
Различия по определению любопытства по испытуемым группам
Любопытство, Интерес |
Среднее значение |
Сигма |
Актеры |
0, 72 |
0,02 |
Не актеры |
0,52 |
0,0108 |
Подсчитаем t критерий Стьюдента при p<0,05 t=1,176 тогда, получим что - это значит, что мнения двух испытуемых групп совпадают в определении этих эмоций.
Любопытство - естественное неотъемлемое качество каждого из нас, но мы наделены им неодинаково. Это свойство можно развивать, совершенствовать и даже «прививать». Но все – таки, по-видимому, существует категория людей буквально одаренных ей – это исследователи в широком смысле слова: ученые, изобретатели, путешественники. В какой бы области они ни работали, их специальный талант вырастает на этой общей основе. [8] Чувство интереса – сложная психологическая реакция. «Интересное» вызывает возбуждение корковых и подкорковых образований головного мозга, связанных с физиологической реализацией чувств. Значит, это чувство, сопровождающее (или не сопровождающее) любую деятельность. Поэтому чувство интереса и глубинные интересы личности не одно и то же. [7]
Таблица
1
2
Удивление |
Среднее значение |
Сигма |
Актеры |
1,64 |
0,107 |
Не актеры |
1,28 |
0,065 |
Общение младших школьников со сверстниками и взрослыми
С первых дней пребывания в школе ребенок включается в процесс межличностного взаимодействия с одноклассниками и учителем. На протяжении младшего школьного возраста эта взаимодействие имеет определенную динамику и закономерность развития. 1. Отношение со сверстниками. В период адаптации к школе общение с одноклассниками, как правило, отст ...
Общая характеристика высшего уровня элементарной сенсорной психики
Как уже отмечалось, наиболее низкоорганизованные формы многоклеточных беспозвоночных стоят на том же уровне психического развития, что и высшие представители простейших. Но то, что здесь не обнаруживаются существенные различия в поведении, несмотря на глубокие различия в строении, не должно нас удивлять, ибо, как уже говорилось, простейш ...
Этапы развития
Закон цикличности распространяется как на природу в целом, так и на человеческую жизнь. Процесс познания также цикличен. В начале обучения внимание сосредоточено на изучении технических приёмов и демонстрации способности контролировать противника. Если партнёр по тренировке благожелателен, то может возникнуть ложное чувство собственного ...